Zelfkennis II
Welke middelen hebben we ter beschikking om onszelf goed te leren kennen? Er zijn de psychotechnische testen die gehanteerd worden bij sollicitaties in het bedrijfsleven en bij psychologische onderzoeken, er zijn de gebeurtenissen in de familie, op het werk, in het huwelijk, de persoonlijke groeitrainingen, beoordelingen allerhande, gesprekken met een psychiater, discussies met anderen, enz. Een eenvoudige manier voor jezelf kan eruit bestaan op te schrijven wat je sterke en je zwakke kanten zijn en deze te overlopen met een vriend bij voorbeeld.
Welke middelen hebben we ter beschikking om onszelf goed te leren kennen? Er zijn de psychotechnische testen die gehanteerd worden bij sollicitaties in het bedrijfsleven en bij psychologische onderzoeken, er zijn de gebeurtenissen in de familie, op het werk, in het huwelijk, de persoonlijke groeitrainingen, beoordelingen allerhande, gesprekken met een psychiater, discussies met anderen, enz. Een eenvoudige manier voor jezelf kan eruit bestaan op te schrijven wat je sterke en je zwakke kanten zijn en deze te overlopen met een vriend bij voorbeeld.
Mij heeft de astrologie, meer specifiek mijn geboortehoroscoop, enorm geholpen om mezelf goed te leren kennen. Een geboortehoroscoop kan men aanzien als een checklist met aspecten van het menselijke karakter. Wanneer men deze checklist overloopt en nagaat hoe ieder aspect zich bij jezelf manifesteert, is men al een heel eind op weg naar zelfkennis.
Hoe ziet een dergelijke checklist eruit?
* Hoe is het gesteld met onze “Zelfverwezenlijking” (Identiteit)? Wat willen we van ons leven maken, hoe zit het met onze levenslust, ons vermogen tot zelfexpressie, ons gevoel van eigenwaarde en ons verlangen naar erkenning?
* Hoe ziet ons “Gevoelsmatig en instinctief reageren” (Emoties) eruit? Hoe groot is onze behoefte aan zekerheid, hoe gevoelig zijn we voor wat er zich in onze omgeving afspeelt, hoe is het gesteld met onze gemoedsrust, gevoelswarmte, verzorgingsbehoefte, verzameldrang, stemmingen, wat speelt er zich af in ons onbewuste waar de instincten huizen?
* Wat te zeggen over ons “Denken en communiceren” (Mentale vermogens)? Hoe is het gesteld met onze concrete denkwijze, onze kritische zin, snelheid van verstandelijk reageren, gevoel voor humor, veelzijdig gerichte belangstelling, vermogen tot het opnemen-reproduceren-doorgeven van kennis, vermogen ons uit te drukken in woord en geschrift, behoefte tot contact en communicatie, zakelijke aanleg, diplomatie, handigheid, levendigheid?
* En onze “Erotiek en kunstzin” (Harmoniseringvermogen)? Wat voor waarden hanteren we, wat is onze behoefte aan liefde en onze capaciteit om liefde te geven, behoefte aan innerlijke en uiterlijke harmonie, verlangen naar gezelligheid, zoeken naar bevrediging van de erotische en de esthetische verlangens, vermogen tot levensgenieting?
* Wat weten we van ons “Wils- en driftleven” (Dadendrang)? Wat zijn onze drijfveren, hoe brengen we onze energie tot uitdrukking, hoe zit het met onze activiteit, strijdbaarheid, enthousiasme, vastberadenheid en doorzettingsvermogen, gebruik van energie, hoe staan we tegenover seksualiteit en macht?
* Wat kunnen we zeggen over ons “Beleven van de filosofische, ethische en religieuze aspecten” (Wijsheid)? Hoe staan we tegenover de wet en het morele gezag en thema’s hierover, hoe beleven we culturele invloeden en maatschappelijke strevingen naar expansie en verbetering, hoe groot is ons zelfvertrouwen, onze levenswijsheid, royaliteit, ons optimisme, idealisme, propagandistische vermogen, ethische gevoel?
* Hoe is het gesteld met ons “Geweten en leerproces” (Besef der begrensdheid)? Waar zitten onze grootste beproevingen en beperkingen en waar dienen we onze hardste lessen te leren, hebben we voldoende kracht voor zelfbeperking, discipline en planning, hoe kijken we aan tegen geduld, rust, zwijgzaamheid, spaarzaamheid, volharding, ernst, terughoudendheid, gewetensvolheid, strengheid, conservatisme, conventionaliteit, nuchterheid, nauwkeurigheid, praktijkgerichtheid, behoefte aan veiligheid en zekerheid?
* En onze “Inventieve vermogens” (Originaliteit)? Hoe zit het met onze oorspronkelijkheid, onze drang om uniek te zijn en om te choqueren en te verrassen, om onvoorspelbare gebeurtenissen in de hand te werken, hoe beleven we humanisme, vrijheidslievendheid, non-conventionaliteit, progressiviteit, experimentatielust, verlangen naar afwisseling, sensationele stimuli, plotse veranderingen?
* Kunnen we iets zeggen over onze “Parapsychologische aanleg” (Drang naar het irreële)? Hoe kijken we aan tegen niet-materiële aspecten zoals idealistische drijfveren, visionaire idealen, onrealistische verwachtingen, transcendentie, spirituele bewustwording, dromen en illusies, hoe staat het met onze gevoeligheid voor indrukken, onze intuïtie, vergeestelijking, fantasierijkdom, vermogen tot abstraherend denken, ongebondenheid aan normen, ons zoeken naar bewustzijnsverruiming en piekervaringen?
* En over onze “Onbewuste behoefte aan beheersing” (Behoefte aan loutering)? Wat weten we over de meest intense psychologische drijfveren in ons karakter, hoe graag willen we verval en corruptie door iets totaal nieuw, door een totale transformatie vervangen, hoe staan we tegenover thema's als macht, machtsmisbruik en gevoelens van vervreemding, weten we onszelf te handhaven door een uiterste wilsinspanning of door geweld, vandalisme, zwarte magie?
* Hoe is ons “Optreden in eigen omgeving” (Persoonlijke verschijningsvorm)? Hoe projecteren we ons eigen karakter in de buitenwereld, hoe komen we over?
* Hoe staan we tegenover onze “Verwezenlijking van ons levensdoel” (Maatschappelijk streven)? Hoe willen we presteren in ons beroep, in onze loopbaan, in de maatschappij, in het openbare leven, hebben we leidinggevende capaciteiten, zijn we uit op succes?
